3형식: 주어와 동사, 그리고 목적어의 관계 이해
0. 시작하는 글
지난 강의에서 2형식의 핵심인 **보어(C)**를 통해 주어의 상태를 파악하는 훈련을 마쳤습니다. 이제 문장의 가장 흔하고 기본적인 형태인 3형식을 정복할 차례입니다.
3형식은 **주어(S) + 타동사(Vt) + 목적어(O)**로 이루어진 구조입니다. 타동사는 반드시 그 행위의 대상이 되는 목적어를 필요로 합니다. 3형식에서 목적어 자리에 올 수 있는 것은 오직 명사의 성격을 가진 요소뿐이며, 그중 가장 난이도가 높은 것이 바로 명사절입니다.
이번 포스팅에서는 3형식의 기본 구조를 다지고, 특히 문장 전체의 난이도를 좌우하는 7가지 명사절(Noun Clause) 유형을 심층적으로 분석하여, 길고 복잡한 문장의 목적어 덩어리를 한 번에 파악하는 훈련을 목표로 합니다.
1. 3형식: S + Vt + O (타동사와 목적어)
3형식 문장에서 동사(Vt)는 목적어(O)라는 행위의 대상을 반드시 필요로 하는 **타동사(Vt, Transitive Verb)**입니다.
목적어는 동사의 대상이 되는 말로, 오직 명사만 목적어 자리에 쓰일 수 있습니다.
1.1. 목적어로 사용되는 요소들
목적어 자리에 들어갈 수 있는 요소는 크게 다음과 같습니다.
- 명사(구): Reckless haste makes poor speed.
- to V (to 부정사): He forgot to turn off the oven yesterday.
- 명사절 (접속사 + S + V): She didn’t believe what he said to her.
1.2. 명사절의 개념
명사절이란 **명사의 역할을 하는 절(S + V)**입니다. 즉, 명사절은 명사처럼 주어, 목적어, 보어, 전치사의 목적어 자리에 들어갈 수 있습니다.
이 [접속사 + S + V] 형태를 하나의 명사 덩어리로 인식하는 것이 3형식 구문 분석의 핵심입니다.
| 명사절의 위치 | 예시 |
|---|---|
| 주어 (S) | What they like is my ability. |
| 목적어 (O) | I don’t know when he will leave. |
| 보어 (C) | Excellence is not what you just do well. |
| 전치사의 목적어 | He talked about how it had happened. |
2. 목적어 자리에 오는 명사절 7가지 유형
2.1. That S V: ‘S가 V하다는 것’ (완전한 절)
- 해석: S가 V하다는 것
- 특징: 뒤에 완전한 문장 구조가 옵니다.
- 활용: 주어, 목적어, 보어 자리에 사용됩니다.
- 생략: 목적어와 보어로 쓰인 that절의
that은 생략이 가능합니다. - 제한: 전치사의 목적어 자리에는 원칙적으로 쓰일 수 없습니다. (관용적 표현 제외)
- [예시] People think that he is a good teacher.
- [구조 분석] People(S) / think(Vt) / (that he is a good teacher)(O).
- [한글 해석] 사람들은 그가 좋은 선생님이라는 것을 생각합니다.
- [예시] The point is that you didn’t do your best at that time.
- [구조 분석] The point(S) / is(Vi) / (that you didn’t do your best (at that time))(C).
- [한글 해석] 요점은 그때 네가 최선을 다하지 않았다는 것입니다.
2.2. Whether S V: ‘S가 V인지 아닌지’ (완전한 절)
- 해석: S가 V인지 아닌지
- 특징: 뒤에 완전한 문장 구조가 오며, if로 대체될 수 있습니다. (단, 주어 자리, to V 뒤, 전치사 뒤에서는 whether만 사용)
- or not:
whether절 뒤에or not의 형태를 동반하여 whether or not이나 whether S V or not의 형태로 사용되기도 합니다. - [예시] I don’t know whether (if) he will agree with it.
- [구조 분석] I(S) / don’t know(Vt) / (whether he will agree (with it))(O).
- [한글 해석] 나는 그가 그것에 동의할지 아닐지 모릅니다.
- [예시] You should think about whether you will join the lesson.
- [구조 분석] You(S) / should think (about) (Vt) / (whether you will join the lesson)(전치사 O).
- [한글 해석] 당신은 수업에 참여할지 아닐지에 대해 생각해야 합니다.
2.3. When / Where / Why S V: ‘언제 / 어디서 / 왜 S가 V하는지’ (완전한 절)
- 해석: 언제 / 어디서 / 왜 S가 V하는지
- 특징: 뒤에 완전한 문장 구조가 옵니다. (간접 의문문)
- [예시 1] I have not decided when I will visit my cousins.
- [구조 분석] I(S) / have not decided(Vt) / (when I will visit my cousins)(O).
- [한글 해석] 나는 언제 사촌들을 방문할지 결정하지 못했습니다.
- [예시 2] Why she was angry yesterday is a mystery.
- [구조 분석] (Why she was angry yesterday)(S) / is(Vi) / a mystery(C).
- [한글 해석] 왜 그녀가 어제 화가 났었는지는 미스터리입니다.
2.4. How S V & How 형/부 S V: ‘방법/정도’를 나타내는 절 (완전한 절)
How절은 해석 형태가 다양하므로 정확한 구분이 필요합니다.
| 형태 | 해석 | 예시 |
|---|---|---|
| how S V | S가 V하는 방법/방식 | How the universe began is a fundamental question. |
| how 부사 S V | S가 얼마나 부사하게 V하는지 (정도의 부사) | Success depends on how hard you try to do it. |
| how 형용사 S V | 얼마나 형용사하게 S가 V하는지 (정도의 형용사) | People don’t know how close they are to success. |
| how 형 + 명 V ~ | 얼마나 a한 N가 V하는지 (주어 역할) | We are not sure how many people will attend the party. |
- [예시] The boss asked us how many ideas we could come up with.
- [구조 분석] The boss(S) / asked(Vt) / (us(IO) how many ideas we could come up with(DO)).
- [한글 해석] 사장님은 우리에게 우리가 얼마나 많은 아이디어를 생각해 낼 수 있는지 물었습니다.
2.5. What V & S Vt & S be: ‘V하는 것 / 무엇을 S가 V하는지’ (불완전한 절)
- 해석: ~하는 것 (선행사를 포함한 관계대명사) 또는 무엇이 V인지 / 무엇을 S가 V하는지 (의문사)
- 특징: What절 자체는 항상 명사절로만 사용되며, 뒷문장은 주어나 목적어가 빠진 불완전한 절이 옵니다.
- [예시 1 – 주어 역할] What makes people different from animals is intellect.
- [구조 분석] (What makes(Vt’) people(O’) different(OC’) (from animals))(S) / is(Vi) / intellect(C).
- [한글 해석] 사람들을 동물과 다르게 만드는 것은 지성입니다.
- [예시 2 – 목적어 역할] Once people succeed, they often forget what they were.
- [구조 분석] (Once people succeed), / they(S) / often forget(Vt) / (what they were)(O).
- [한글 해석] 일단 사람들이 성공하면, 그들은 종종 자신이 무엇이었는지를 잊습니다.
2.6. What & Which N V / S Vt: ‘어떤 명사(를)’을 묻는 절 (불완전한 절)
- 해석: 어떤 명사가 V하는지 / 어떤 명사를 S가 V하는지
- 특징:
What이나Which가 명사를 수식하여 명사절 전체에서 주어 또는 목적어 역할을 합니다. - [예시 1 – 주어 역할] Which item is accepted depends largely on the item’s use.
- [구조 분석] (Which item(S’) is accepted(Vi’))(S) / depends(Vi) / largely (on the item’s use).
- [한글 해석] 어떤 품목이 수용되는지는 주로 그 품목의 용도에 달려있습니다.
- [예시 2 – 목적어 역할] They want to know what kind of cars you like.
- [구조 분석] They(S) / want(Vt) / (to know(Vt’) (what kind of cars you like)(O’)).
- [한글 해석] 그들은 당신이 어떤 종류의 차를 좋아하는지 알기 원합니다.
2.7. Who V & S Vt & S be: ‘누가/누구를’을 묻는 절 (불완전한 절)
- 해석: 누가 V하는지 / 누구를 S가 V하는지 / S가 누구인지
- 특징: Who는 주어, 목적어, 보어 역할을 할 수 있습니다.
- [예시 1 – 주어 역할] Who is promoted this year will be announced tomorrow.
- [구조 분석] (Who is promoted (this year))(S) / will be announced(Vt) / tomorrow.
- [한글 해석] 누가 올해 승진하는지는 내일 발표될 것입니다.
- [예시 2 – 목적어 역할] She asked me whom I was about to choose.
- [구조 분석] She(S) / asked(Vt) / me(IO) / (whom I was (about to choose)(DO)).
- [한글 해석] 그녀는 내가 막 누구를 선택하려 하는지를 물었습니다.
- 참고:
who S Vt절은 목적격일 경우whom으로 바꿀 수 있습니다.
3. 명사절 종합 정리표 (목적어 중심)
| 번호 | 접속사 | 해석 | 자리 | 완/불 |
|---|---|---|---|---|
| 1. | That | S가 V하는 것 | S, O, C | 완전 |
| 2. | Whether (If) | S가 V인지 아닌지 | S, O, C, 전O | 완전 |
| 3. | When / Where / Why | 언제 / 어디서 / 왜 S가 V하는지 | S, O, C, 전O | 완전 |
| 4. | How | 어떻게 S가 V하는지 / 얼마나 S가 ~인지 | S, O, C, 전O | 완전 |
| 5. | What | (S가) V하는 것 / 무엇이/무엇을 V하는지 | S, O, C, 전O | 불완전 |
| 6. | What & Which N | 어떤 명사(를) (S가) V하는지 | S, O, C, 전O | 불완전 |
| 7. | Who | 누가(누구를) (S가) V하는지 | S, O, C, 전O | 불완전 |
4. 마치며
이번 CH1.6 강의를 통해 3형식의 기본 구조와 더불어, 문장의 뼈대를 가장 복잡하게 만드는 주범인 7가지 명사절 유형을 완벽하게 정리했습니다. 특히 That절과 What절이 완전한 문장을 이끄는지, 아니면 불완전한 문장을 이끄는지 구분하는 것은 구조 분석의 첫걸음입니다.
이 명사절들이 문장에서 하나의 명사 덩어리로 인식되는 순간, 아무리 긴 문장도 깔끔하게 주어, 동사, 목적어의 뼈대로 정리될 수 있습니다. 정리된 명사절 표를 꾸준히 숙지하여 실제 독해에서 바로바로 적용할 수 있도록 훈련하시길 바랍니다.
다음 강의인 CH1.7 4형식에서는 **간접 목적어(IO)**와 **직접 목적어(DO)**를 취하는 문장 구조와 동사들에 대해 자세히 다루겠습니다.
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