7번 문장
There was no apparent sign that the leader communicated his important knowledge to the other chimps.
[구문 Point]
There V S의 해석: 이 구문은 출제 빈도가 매우 높다. 해석에서는 there을 무시하고 다음과 같이 한다.
There V S : S가 있다.
There V no S : S가 없다.
There은 주어가 아닌 부사로, S와 V의 위치가 바뀐 도치 구문이다. 이 구문을 모르는 경우 there을 “거기는”, “저기는”과 같이 there을 주어로 잘못 해석하는 경우가 있다. 주의하자. V에는 거의 95%로 be동사가 나오며, remain, come, exist 등의 1형식 동사가 가끔 나온다.
동격 that
- 동격 vs 관계대명사의 구분
명사 뒤에 that이 나와서 수식하는 경우, 그 that은 관계대명사 / 동격 둘 중 하나이다. 둘을 구분하는 법은 that이 이끄는 문장이 완전한지 여부를 확인하는 것이다.
관계대명사 that + 불완전 문장 VS 동격 that + 완전 문장
- 동격 that의 특징
동격 that은 N (that S V)의 구조를 취한다. 또한, 선행사(N)로는 fact, idea, rumor, possibility, suggestion, assumption과 같은 추상명사가 자주 나온다.
- 동격 that의 해석
N + 동격that S V : S가 V하다”라는” N
“라는”을 붙여서 해석하는 것이 Point이다.
[단어 Point]
communicate + O : Vt. 전달하다
communicate + with A : Vi. A와 대화하다
[해석 Point]
There / was(Vi) / no apparent sign(S) / (that the leader communicated his important knowledge) (to the other chimps).
없다 / 분명한 신호가 / 리더가 그의 중요한 지식을 전달한다라는 / 다른 침팬지들에게
8번 문장
The type of clothing we wear, the kind of houses in which we live, the type of recreation we enjoy, and the kind of food we eat, are result of the influences of the groups to which we belong.
[구문 Point]
병렬구조의 이해 : 병렬구조는 등위 접속사 세 가지에 의해 연결된 구조를 말한다. and, or, but
[단어 Point]
impact / influence effect of A on B : A가 B에 미치는 영향력
[해석 Point]
The type of clothing(S1) / (we wear), the kind of houses(S2) / (in which we live), the type of recreation(S3) / (we enjoy), and the kind of food(S4) / (we eat), are(Vi) / result(C) / (of the influences) / (of the groups) / (to which we belong).
옷의 종류, / 우리가 입는 / 집의 종류, / 우리가 사는 / 재창조의 종류 / 우리가 즐기는 / 그리고 음식의 종류는 / 우리가 먹는 / 결과이다 / 영향의 / 그룹의 / 우리가 속한
9번 문장
Although people who belong to the same age group differ in many other ways, they do tend to share a set of values and common cultural experiences that they carry throughout life.
[구문 Point]
강조의 do :
[단어 Point]
A N of Ns(복수명사)
a set of / a series of Ns : 일련의 N들
a number / wealth / range / array of Ns : 다수의 = many Ns
A N of Ns를 하나의 형용사로 취급하여 해석하면 된다.
[해석 Point]
(Although people(S’) / (who belong to the same age group) / differ(V’) / (in many other ways)), they(S) / do tend to share(Vt) / a set of values and common cultural experiences (O) / (that they carry throughout life).
사람들이 / 같은 연령 그룹에 속한 / 다를지라도 / 많은 다른 방식에서 / 그들은 / 공유하는 경향이 있다 / 일련의 가치와 공통의 문화적 경험을 / 그들이 삶을 통해서 가져가는
10번 문장
Although Tyrannosaurus was unable to move quickly and sometimes resorted to help of other species for food, its strong teeth capable of crushing the bones of their prey made it king of the jungle.
[구문 Point]
Be able to V = can V.R = be capable of Ving : V할 수 있다
Be unable to V = cannot V.R = be incapable of Ving : V할 수 없다
덩어리를 하나의 동사로 보자. Be를 동사로 볼지, V를 동사로 볼지 고민했을 수도 있는데, 간단하게 생각하면 된다.
Make A B 구문
사실 make는 5형식 동사의 대표주자이다. 하지만 5형식까지 가기에 너무 먼 길이 남았기도 하고, 예문을 해석할 때 찜찜함을 남기지 않도록, 이후에 더 편하게 공부하도록 미리 정리하도록 하겠다.
5형식이기 때문에, A는 목적어로 반드시 명사가 나온다. B에 따라서 해석이 나누어지는데, B의 위치에는 명사, 형용사, 동사원형 세 가지가 나올 수 있다.
[해석 Point]
(Although Tyrannosaurus(S’) / was unable to move(Vi1’) / (quickly) / and (sometimes) resorted(Vi2) / (to help of other species) / (for food), its strong teeth(S) / (capable of crushing the bones) / (of their prey) / made(Vt) / it(O) / king of the jungle(O.C).
티라노사우르스가 / 움직일 수 없을지라도 / 빠르게 / 그리고 때때로 의존할지라도 / 다른 종의 도움에 / 음식에 대해 / 그것의 강한 이빨은 / 뼈를 부술 수 있는 / 그들의 먹이의 / 만들었다 / 그것을 / 정글의 왕으로
11번 문장
Over the last decade, the corporation has been slowly moving away from making electronic products and it is now focusing to generate revenue and obtain opportunities from the clean energy business.
[구문 Point]
현재완료(have p.p)의 해석 :
To V의 병렬 :
[단어 Point]
Away
Revenue
avenue
[해석 Point]
(Over the last decade), the corporation(S) / has been (slowly) moving(Vi) away / (from making electronic products) and it(S) / is (now) focusing(Vi) / (to generate revenue and obtain opportunities) (from the clean energy business).
지난 십년 동안, 기업은 / 천천히 떨어져서 움직여왔다 / 전기 제품을 만드는 것으로부터 / 그리고 그것은 / 현재 집중하고 있다 / 수익을 만드는데 그리고 기회를 얻는 데 / 깨끗한 에너지 사업으로부터
12번 문장
Since there are three decades of evidence that dominating instruction with a system of controlling external rewards may contribute to inferior learning, we should rest on an effective approach to enhancing learning.
[구문 Point]
Since의 해석 :
[단어 Point]
[해석 Point]